一、专业名称及代码
专业名称：工程测量技术 专业代码：420301
二、入学要求
普通高中毕业生、中职学校毕业生或同等学力
三、修业年限 3 年
四、职业面向与职业资格
本专业职业面向如表 1 所示。
表 1 工程测量技术专业职业面向
所属专业大类（代码） | 所属专业类（代码） | 对应行业（代码） | 主要职业类别（代码） | 主要岗位群或技术领域 |
资源环境与安全大类 (42) | 测绘地理信息类 （4203) | 工程技术与设计服务 （748） | 工程测量工程技术人员 （2-02-02-02） | 控制测量 工程施工测量 线路与桥隧测量 不动产测量 |
本专业学生应取得职业资格证书或职业技能等级证书如表 2 所示。
表 2 工程测量技术专业职业资格或职业技能等级证书
序号 | 证书名称 | 等级 | 对应专业课程 | 颁发单位 | 备注 |
1 | 工程测量员 | 中级 | 工程测量技术 工程放样 工程放线 | 自然资源部 人力资源和社会保障部 | 选考 |
2 | 测绘地理信息数据获取与处理职业技能等级 证书 | 中级 | 测绘基础 GNSS 测量 数字测图 工程变形监测 | 广东南方测绘科技股份 有限公司 | 选考 |
3 | 测绘地理信息智能应用职业技能等级证书 | 中级 | GIS 原理及应用 测绘 CAD 测量程序设计 | 广东南方测绘科技股份 有限公司 | 选考 |
4 | 不动产数据采集与建库职业技能等级证书 | 中级 | 不动产测绘 | 福建金创利信息科技发 展股份有限公司 | 选考 |
5 | 施工员 | / | 土木工程概论 工程放样 工程测量技术 | 住房和城乡建设部 | 选考 |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德技并修，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好
的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力， 掌握扎实的科学文化基础和地形图数据采集、编辑处理、工程测量放线与制图等知识及相关法律法 规等知识和技术技能，面向工程测量员职业群，能够从事勘察设计、工程施工、竣工验收、运营管 理阶段的工程测量与变形监测等岗位工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指 引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）爱岗敬业、吃苦耐劳、诚信守法、遵纪守法；尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为 规范，具有良好的劳动习惯、社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、公共卫生意识、安全意识、信息素养、劳动精神、工匠精神和 创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上、具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团 队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1-2 项艺术特长或爱好。 2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与工程测量技术专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、创新创业 等知识。
（3）掌握常用工程测量仪器设备操作与维护保养的知识。
（4）熟悉工程施工的组织与管理、控制的模式、方法和手段，掌握工程施工技术与方法的相关 知识。
（5）掌握地形测量、工程控制、工程施工、变形监测等控制网布设、施测、数据处理的技术要 求和方法。
（6）熟悉地形图图式，掌握工程地形图数据采集、编辑处理与制图的知识。
（7）掌握 GNSS 静态、GNSS—RTK 动态数据采集、编辑处理和成果输出的知识。
（8）掌握工程建设施工测量、变形监测施测及数据处理的相关知识。
（9）掌握地下工程测量、地下管线探测的基础知识。
（10）掌握航空摄影测量外业控量与内业利用软件处理影像、地理信息系统软件应用编辑和成 果输出的方法步骤。
3.能力
表 3 工程测量技术专业职业能力
能力项目 | 主 要 内 容 |
通用能力 | 1.具有较强的语言表达能力； |
2.具有较强的解决问题能力； |
3.具有较强的沟通协调能力； |
4.具有较强的团队合作能力； |
5.具有较强的终身学习能力； |
6.具有较强的信息技术应用能力； |
7.具有较强的独立思考、逻辑推理、信息加工能力； |
8.具有较强的创新创业能力； |
9.具备 1-2 项基本运动能力。 |
专业能力 | 1.具有常用设备的检校与维护能力； |
2.具有测绘大比例尺地形图的能力； |
3.具有 GNSS 测量数据采集、编辑处理和成果输出和卫星定位测量与应用能力； |
4.具有工程施工控制网和变形监测控制网的布网、施测、数据处理以及工程控制网复测和加密能力； |
5.具有工程建设规划及勘察设计、工程施工、竣工验收、运营管理等阶段的工程测量与变形监测、精密工程测 量的能力； |
6.具有无人机数据采集，处理和 4D 产品制作，地理信息数据采集、处理、分析与地理信息系统应用能力； |
7.具有测绘项目技术设计、总结与管理能力； |
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 |
六、课程设置及要求
（一）课程体系
本专业课程体系由公共必修课、专业必修课、专业选修课、公共选修课构成。 表 4 工程测量技术专业课程体系
序号 | 课程性质与类别 | 主要课程 |
1 | 公共必修课 | 思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特 色社会主义思想概论、形势与政策、应用文写作、英语、工程数学、体育、信息技术、 心理健康教育、创新创业教育、职业生涯与就业指导、军事理论、劳动教育、公共卫生 教育、 国家安全教育 |
2 | 专业必修课 | 专业基础课 | 工程制图与识图、测绘基础、测绘 CAD 、测量程序设计、测量仪器检测与维护、测绘数 据处理、土木工程概论 |
专业核心课 | 控制测量、无人机摄影测量、数字测图、GNSS 测量、工程测量技术、工程变形监测、不 动产测量、地理信息技术应用 |
实践教学环节 | 入学教育、军事技能、认识实习、测绘仪器基础操作实训、水准、导线测量实训、地形 测量综合实训、数据采集与绘图综合实训、工程施工测量实训、数字图测绘及应用综合 实训、工程测量综合应用实训、 岗位实习、毕业设计、劳动实践、综合素质 |
3 | 专业选修课 | 测绘法规、建设工程招投标、地图学与地图绘制、CASS 软件的应用、矿山测量、工程地 质、线桥隧测量、地下管线探测、ArcGIS 软件应用、三维测绘新技术、三维激光扫描技 术应用、建设工程监理 |
4 | 公共选修课 | 限定选修课 | 中国共产党简史、科学技术史、公共艺术 |
任意选修课 | 科学技术类、文学艺术类（含大学语文、景谷艺术等课程）、历史社会类、经济管理类、 健康生活类、技能拓展类 |
（二）专业（技能）核心课程
表 5 工程测量技术专业核心课程
序号 | 课程名称 | 课程目标、 内容与教学要求 | 开设学期 | 学时（学分） |
1 | 控制测量 | 本课程坚持遵守国家行业标准、规范执行技术要求和一丝不苟、精益求精的 价值引领，要求学生了解国家控制网布设的原则、方案与技术要求；理解工 程控制网建立的理论和方法；掌握三、四等工程平面控制网的布网、观测方 法;高程控制网的布网、观测方法；培养学生使用精密水准仪、全站仪、GNSS 接收机进行控制测量；利用测绘软件完成控制网的概算、平差和坐标系的换 算。培养遵守国家行业规范、一丝不苟完成控制测量作业和使命在肩的技能 或随之。 | 3 | 48（3） |
2 | 无人机摄影 测量 | 本课程坚持科学严谨、规范操作的价值引领，主要介绍无人机航空摄影测量 的基础知识，要求学生了解无人机航测飞行的相关理论、基本方法，理解场 勘测选点、刺点和航空摄影测量相片内页处理的方法和技巧，掌握《航空摄 影成果质量检验技术规程》等国家与行业规范，培养学生使用无人机完成相 应测量任务的技能或素质。 | 3 | 64（4） |
3 | 数字测图 | 本课程坚持遵守国家行业标准、规范执行技术要求和数据保密的价值引领， 主要介绍数字测图的基本概念、原理和作业方法的基础知识，要求学生了解 大比例尺地形图图式，地物地貌的制图表达；图根控制测量、野外数据采集、 内业计算机成图、地图数字化的技能与方法。理解大比例尺数字地形图测绘， 掌握数字测图技术设计与检查验收、数字地形图应用的基本知识和技能，培 养规范高效完成数字测图工作任务的技能或素质。 | 4 | 48（3） |
4 | GNSS 测量 | 本课程坚持遵守国家行业标准，规范执行技术要求的价值引领，主要介绍卫 星定位测量的基础知识，要求学生了解 CNSS 定位测量的基本原理；GNSS 静态测量的原理，理解常见 GNSS 接收机静态和动态模式设置与操作的知识 与方法，掌握 GNSS 控制网布设、施测、数据处理的原理、方法与技术要求； GNSS 接收机采集空间数据的方法与技术要求；常见 GNSS 数据处理软件的 使用，培养学生利用各类仪器开展 GNSS 测量作业的技能或素质。 | 4 | 56（3.5） |
5 | 工程测量 技术 | 本课程坚持遵守国家行业标准、一丝不苟测设放线和精益求精精准定位的价 值引领，主要介绍工程测量施工放线的的基础知识，要求学生了解测量工作 在工程建设中的重要作用，理解测设工作的基本程序，掌握使用测量仪器完 成工程施工放样的方法和技巧，培养学生测量放线的技能或素质。 | 4 | 48（3） |
6 | 工程变形 监测 | 本课程坚持实事求是、一丝不苟的价值引领，主要介绍工程变形监测的的基 础知识，要求学生了解变形产生的原因和观测方法，理解相关变形监测原理 和数据处理思想，掌握使用精密仪器进行变形监测的方法和步骤，培养规范 精确完成工程变形监测的技能或素质。 | 4 | 56（3.5） |
7 | 不动产测量 | 本课程坚持一丝不苟、严谨可靠的价值引领，主要介绍不动产测绘的基础知 识，要求学生了解地籍与房产测绘等基本原理，理解土地利用现状调查、土 地分等定级相关规范要求，掌握界址点、地籍图的测量方法、土地面积量算 以及房产测量等方法， 以及地籍测量资料的更新与管理，培养学生地籍权属 调查和计算机地籍数据处理的技能或素质。 | 5 | 64（4） |
8 | 地理信息技 术应用 | 本课程坚持遵守国家行业技术标准、精确制图成图和实事求是技术服务的价 值引领，主要介绍地理信息系统的基本概念和涉及的基础理论、技术体系及 其应用方法的基础知识，要求学生了解空间数据特征和数据结构、GIS 的数 据模型和空间数据库，理解空间数据处理和 GIS 空间分析、应用模型和产品 输出，掌握 GIS 应用系统的开发和规范化研究等，培养学生熟练使用地理信 息进行建库和分析应用的技能或素质。 | 5 | 64（4） |
七、教学进程总体安排
表 6 工程测量技术专业课程学时学分构成
序号 | 课程性质与类别 | 学时 | 占总学时比例（%） | 学分 | 占总学分比例（%） |
1 | 公共必修课 | 564 | 20.26% | 35 | 20.06% |
2 | 专业必修课 | 专业基础课 | 336 | 12.07% | 22 | 12.61% |
专业核心课 | 448 | 16.09% | 28 | 16.05% |
实践教学环节 | 1140 | 41.81% | 72.5 | 41.55% |
3 | 专业选修课 | 128 | 4.60% | 8 | 4.58% |
4 | 公共选修课 | 144 | 5. 17% | 9 | 5. 16% |
合 计 | 2784 | 100% | 174.5 | 100% |
表 7 工程测量技术专业教学周数安排
学 年 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 合计 |
学 期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
教学周数 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 120 |
理论周数 | 14 | 14 | 16 | 14 | 8 | 0 | 66 |
实践周数 | 3.5 | 4 | 2 | 4 | 10 | 20 | 43.5 |
考试周数 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 5 |
机动周数 | 1.5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 5.5 |
工程测量技术专业教学进程总体安排（见附表）
八、实施保障
（一）师资队伍
1. 队伍结构
（1）生师比为 15:1；
（2）具有研究生学位教师占专任教师比例为 80% ，高级职称以上教师占专任教师比例为 30%， “双师型 ”教师占专任教师比例为 90%；
（3）兼职教师承担专业课时比例 50%以上。； 2.专业带头人
（1）具有大学本科以上学历，副高以上职称，“双师型 ”教师；
（2）能够较好把握行业动态和专业发展趋势，在本行业、本区域具有一定影响；
（3）具有先进的教育理念、扎实的理论基础、丰富的实践经验；
（4）具有较强的教学能力、研究能力和服务能力，主持参与过国省重大教学建设项目、省级以 上教科研项目，主持参与过企业技术攻关、技术服务或职业培训。
3.专任教师
（1）具有硕士以上学位，与本专业相同或相近的学科教育背景；
（2）具有高校教师任职资格，并取得相关的职业资格证书或专业技术资格证书；
（3）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力；
（4）具有 6 个月以上企业实践经历。 4.兼职教师
（1）具有本科以上学历，中级以上专业技术职务资格；
（2）具有 5 年以上与本专业相关的行业企业工作经历；
（3）具有较强的教学组织或实践教学指导能力，完全能够胜任课程理论教学或实践教学；
（4）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力。
（二）教学设施
本专业现有教室 11 个；校内实训室 6 个；校外实习实训基地 10 个。 表 8 工程测量技术专业校内实训室一览表
序号 | 实训室 名称 | 场地面积 （m2） | 仪器设备 数量 （台/件） | 主要仪器设备配置 | 主要功能 | 工位数 |
1 | 工程制图 与识图实 训室 | 214 | 316 | 2 号绘图板、移动黑板、装订机、切纸刀、识图凳、实 验台、书柜、绘图桌、会议专业音箱、专业功放、数字 信号处理器、专业无线会议话筒、激光投影机、投影幕 布、机柜、主控桌、大幅面扫描仪、教师用图形工作站、 各种模型、模型展示柜、空调 | 1.《工程制图与识图》理 实一体化教学。 | 60 |
2 | 工程测量 实训室 | 173 | 799 | 铝合金塔尺、沉降观测仪、激光电子经纬仪、电子经纬 仪、光学经纬仪、水准仪、 自动安平水准仪、光学平板 仪、电子测距仪、数字绘图板、全站仪、对讲机、尺垫、 工程检测组合工具、水准仪、光学经纬仪、货架、工程 计算器、架子、水准尺捆绑杠、红地毯、铆钉枪、GPS、 光学经纬仪、光学水准仪、3 米水准尺、5 米水准尺、 尺垫、5 米钢卷尺、50 米皮尺、高倍望远镜、仪器柜、 电子水准仪、幕布、展台、中控、控制台、投影机、功 放、音箱、麦克风、空调、 电源、学生桌凳、对讲机 | 1.《测绘基础》理实一体 化教学； 2.《数字测图》理实一体 化教学； 3.《工程测量技术》理实 一体化教学； 4.《工程变形监测》理实 一体化教学； 5.《控制测量》理实一体 化教学。 | 30 |
3 | 工程造价 与 CAD 实训室(1) | 170 | 170 | CAD 软件、CASS 软件、服务器、教师机、学生机、投 影机、教学软件、幕布、展台、中控、控制台、功放、 音箱、麦克风、交换机、电源、机柜、空调、配套设备、 学生桌、教师椅、文件专柜、资料、笔记本电脑、照相 机、摄像机、打印机、大订书机 | 1.《测绘 CAD》理实一 体化教学； 2.《1:500 数字地形图的 图测绘》课程实训成图。 | 60 |
4 | 数字成图 机房实训 室 | 125 | 58 | CASS 软件、GNSS 数据处理软件、南方平差易软件等、 服务器、教师机、学生机、投影机、教学软件、幕布、 展台、中控、控制台、功放、音箱、麦克风、交换机、 电源、机柜、空调、配套设备、学生桌、教师椅、文件 专柜、资料、笔记本电脑、照相机、摄像机、打印机、 大订书机 | 1.《1:500 数字地形图的 图测绘》理实一体化教 学； 2.《无人机摄影测量》课 程实训； 3.《数字地形图测绘》课 程实训。 | 50 |
5 | 建筑类虚 拟仿真及 VR 实训 室 | 190 | 141 | 投影机系统、主控台、音响、功放、机柜、教师桌椅、 学生桌椅、计算机、服务器、交换机、空调、建筑施工 技术仿真实训软件、建筑工程识图三维仿真实训软件、 房屋建筑构造仿真实训软件、道路桥梁虚拟仿真实训软 件、钢筋平法仿真实训软件、建筑施工沉浸式 VR 仿真 系统、教学资源 | 1.《土木工程概论》理实 一体化教学。 | 48 |
6 | GIS 机房 实训室 | 112 | 175 | ARCGIS 软件、MAPGIS 软件等、服务器、教师机、学 生机、投影机、教学软件、幕布、展台、中控、控制台、 功放、音箱、麦克风、交换机、 电源、机柜、空调、配 套设备、学生桌、教师椅、文件专柜、资料、笔记本电 脑、照相机、摄像机、打印机、大订书机 | 1.《地理信息技术应用》 课程理实一体化教学； 2.《航测影像处理与成果 输出》课程实训教学； 3.《不动产测绘》课程理 实一体化教学。 | 50 |
表 9 工程测量技术专业校外实习基地一览表
序 号 | 实习基地名称 | 实习项目 | 实习内容 | 容纳学生 人数 |
1 | 西安天穹勘测信息有限公司 | 认知实习 课程实践 岗位实习 | 测绘地形图、遥感测绘 GNSS 测绘地形图、无人机测量 | 45 |
2 | 西安迈图实训基地 | 认知实习 课程实践 岗位实习 | 测绘地形图、遥感测绘 GNSS 测绘地形图、无人机测量 | 45 |
3 | 陕西建工集团第六建筑工程有限公司 实训基地 | 认知实习 课程实践 岗位实习 | 建筑施工测量与放线 | 45 |
4 | 咸阳市勘察测绘院 | 认知实习 岗位实习 | GIS 测量、拨地测量、工程变形测量 | 45 |
5 | 中铁十七局宁安铁路工程指挥部一分 部实训基地 | 认知实习 课程实践 岗位实习 | 道路工程测量与放线、地铁测量 隧道施工测量 | 45 |
6 | 西安煤炭建设监理中心实训基地 | 认知实习 岗位实习 | 矿山测量、地下工程测量实训 | 45 |
7 | 渭南市华通路桥工程有限责任公司 实训基地 | 认知实习 课程实践 岗位实习 | 道路工程测量与放线、地铁测量 隧道施工测量 | 45 |
8 | 陕西方圆建工集团有限公司实训基地 | 认知实习 岗位实习 | 专业认知实习、1:500 数字地形图的图测绘 1:500 地形图控制测量实训、建筑施工放样实训、 建筑工程施工测量 | 45 |
9 | 陕西信远建设项目管理集团有限公司 实训基地 | 认知实习 岗位实习 | 专业认知实习、GNSS 技术测量实训、控制测量 技术实训、工程测量技术、建筑工程施工测量 | 45 |
10 | 九冶建设有限公司实训基地 | 认知实习 岗位实习 | 专业认知实习、GNSS 技术测量实训、控制测量 技术实训、工程测量技术、建筑工程施工测量 | 45 |
（三）教学资源
1.教材
本专业教材、图书和数字资源应满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务 需要。教材优先选用国家规划教材、获奖教材或近三年新出版教材。《工程制图与识图》、《数字 测图》等在线开放课程，编写《工程制图与识图》、《数字测图》等国家规划教材或校本教材，开 发文本类、图形/图像类、音频类、 视频类、动画类、虚拟仿真类以及微课、课件等教学资源。
2. 图书文献
在备课、教学、教学资源制作等环节广泛利用相关图书和文献资源，引导学生查阅资源，了解 图书分类知识，养成查阅和积累资料的良好习惯，增强学生自主学习能力。结合专业发展和教学改 革需要，收集专业规范、参考书籍等资料，丰富专业图书和文献资源。
3.数字资源
根据专业教学改革需要，共享本专业教学资源库相关教学资源，建设和使用《工程制图与识图》 《数字测图》、《控制测量》、《GNSS 测量原理及应用》、《建筑施工测量》等在线开放课程资 源，开发和利用文本类、图形/图像类、音频类、视频类、动画类、虚拟仿真类以及微课、课件等教 学资源。
表 10 工程测量技术专业教学资源网站览表
（四）教学方法
本专业坚持学生主体、全人发展、知行合一、因材施教等教学理念，采用项目教学、案例教学、 情境教学、工作过程导向教学、混合式教学等教学模式，以及参与式、讨论式、探究式、互动式等 教学方法组织实施教学，坚持做中学、做中教。注重信息化教学手段在课程教学中的应用，增强教 学效果。混合式课程占专业课程比例不低于 60%。
（五）学习评价
本专业坚持过程性评价与结果性评价相结合、校内评价与校外评价相结合、学生评价与教师评 价相结合，主要采用笔试、 口试、实践操作、实习（实训）报告等形式进行考核评价。公共必修课 由学院统一安排，以笔试形式进行考核。专业必修课程一般以笔试或实践操作等形式进行考核。实 践性教学环节一般应以实践操作、实训（实习）报告等形式进行考核。公共选修课、专业选修课以 笔试、 口试等形式进行考核。
（六）质量管理
本专业坚持“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的质量方针，吸纳政府、行业、企业、 学生、家长、社会参与，学院履行质量保证主体责任，组织实施产业发展调研、行业企业人才需求 调研、毕业生跟踪回访调研、教学检查、教学督导、听课评课、学生评教、教师评学、成绩分析、 毕业资格审核、成绩核查、学情调研、人才培养工作状态数据信息采集、专业检查（评估或认证）、 教师年度绩效考核等质量保证工作，形成常态化、可持续、全过程的人才培养质量保证机制。
表 11 工程测量技术专业质量保证
序号 | 质量保证方式 | 实施时间 | 呈现形式 |
1 | 产业发展调研 | 每年 7-8 月 | 调研报告 |
2 | 行业企业人才需求调研 | 每年 7-8 月 | 调研报告 |
3 | 毕业生跟踪回访调研 | 每年 7-8 月 | 调研报告 |
4 | 教学检查 | 每学期 | 检查报告 |
5 | 教学督导 | 每学期 | 督导简报 |
6 | 学生评教 | 每学期 | 评教报告 |
7 | 教师评学 | 每学期 | 评学报告 |
8 | 听课评课 | 每学期 | 听课记录 |
9 | 成绩分析 | 每学期 | 分析报告 |
10 | 学情调研 | 每年 5 月 | 调查报告 |
11 | 毕业资格审核 | 第六学期 | 审核报告 |
12 | 人才培养工作状态信息采集 | 每年 9 月 | 质量报告 |
13 | 教师年度绩效考核 | 每年 12 月 | 绩效报告 |
14 | 专业检查（评估或认证） | 每三年 | 评估（检查或认证）报告 |
九、学习成果的认定、积累及转换
本专业坚持开展学习成果认定、积累与转换，为学生提供多样化学习平台和机会，鼓励学生在 实践训练中开展技术创新，提升学生就业竞争力和可持续发展能力。学习成果认定、积累与转换包 括职业资格/技能等级证书、职业技能大赛、创新创业大赛、入伍经历等与课程学分的转换。具体按 照学院《学习成果认定、积累与转换办法》执行。
表 12 工程测量技术专业学习成果认定、积累与转换
序号 | 学习成果名称及级别 | 免修免考课程名称 | 转换学分 | 备注 |
1 | 测绘地理信息数据获取与处理职业技能等级证书 | 数字测图 | 3 |
|
2 | 测绘地理信息智能应用职业技能等级证书 | 地理信息技术应用 | 4 |
|
3 | 不动产数据采集与建库职业技能等级证书 | 不动产测量 | 3.5 |
|
4 | 测量员 | 工程测量技术 | 3.5 |
|
5 | 施工员 | 土木工程概论 | 3.5 |
|
6 | 英语等级考试（CET）四级及以上证书、全国公共英语等级 考试（PETS）三级及以上证书、全国职场英语考试一级及 以上证书、全国公共英语等级考试（PETS）二级证书 | 英语 1 英语 2 英语 3 | 1.5 1.5 1.5 |
|
7 | 全国计算机等级考试证书一级以上 | 《信息技术》 | 1.5 |
|
8 | 国家级或省级职业技能大赛工程测量赛项 （三等奖及以上） | 数字测图 工程测量技术 | 3.5 |
|
9 | 全国大学生数学建模大赛国赛或省赛赛项 （三等奖及以上） | 工程数学 | 3 |
|
10 | 全国大学生创新创业大赛(含挑战杯)国赛或省赛 （三等奖及以上） | 毕业设计 | 4 |
|
11 | 参与创新创业实践取得成果 | 创新创业教育 职业生涯与就业指导 | 1.5 1.5 |
|
12 | 征兵入伍 | 岗位实习 | 24 |
|
13 | 从事专业相关志愿服务累计 6 个月以上 | 免修 1 门专业相关实践类课程 | 不超过 4 学分 |
|
14 | 参加全国性公开课程平台高职院校开设的在线专业课程学 习，并取得合格证书 | 1 门相近或相同专业课程 | 不超过 4 学分 |
|
15 | 参加本专业相关的教科研项目、参与科研著作和编写论著、 授权发明专利 | 2 门相近或相同专业课程 | 不超过 8 学分 |
|
16 | 作为主持人授权实用新型专利、软件著作权，在省级以上刊 物上以第一作者身份公开发表学术论文 | 1 门相近或相同专业课程 | 不超过 4 学分 |
|
17 | 作为主持人授权外观设计专利或以第一作者身份在学院学 报公开发表学术论文 | 1 门相近或相同专业课程 | 不超过 4 学分 |
|
十、毕业要求
（一）学时学分要求
本专业要求必须修完人才培养方案规定的课程且成绩合格，完成 2768 学时的学习，修满 174.5 学分（其中公共必修课 34 学分、公共选修课不少于 9 学分，专业课 131.5 学分）。
（二）综合素质学分要求
本专业毕业要求综合素质学分达到 25 学分。 具体达标要求如下。
学年 项目 | 第一学年（分） | 第二学年（分） | 第三学年（分） | 达标要求总分 |
思想道德修养 | 2 | 2 | 1 | 5 |
劳动实践教育 | 4.5 | 4 | 1.5 | 10 |
学术科技活动与创新创业能力 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 1.5 |
人文艺术修养 | 1 | 1 | 0.5 | 2.5 |
身心素质 | 1 | 1.5 | 1 | 3.5 |
团队协作能力 | 1 | 1 | 0.5 | 2.5 |
达标要求总分 | 10 | 10 | 5 | 25 |
大学生综合素质学分认定按照《咸阳职业技术学院大学生综合素质教育学分制实施方案》执行。
（三）体能健康要求
体质健康测试达到合格以上标准。
十一、附录
编制人员
本方案由刘宝锋、林凯、鱼彩彦、邓培荣、史国庆与行业技术人员/企业专家杨谦、齐红军、石 会荣等共同编制。
教研室主任：朱凤君
行业技术人员/企业专家简介：张毅（咸阳市勘察测绘院、高级工程师）；姜刚（长安大学地测 学院、副教授）；高振军（天穹测绘有限公司、高级工程师）；杨谦（陕西工业职业技术学院土木 工程学院院长、副教授）。
执 笔 人 ：林 凯
审 核：雷海涛、刘宝锋 统 稿：鱼彩彦、史国庆 文字校对：邓培荣
附表
工程测量技术专业教学进程总体安排
课程性质 与类别 | 序号 | 课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 理论 学时 | 实践 学时 | 考核 方式 | 周学时数/教学周数 | 备 注 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
公 共 必 修 课 | 1 | 310001006 | 思想道德与法治 1 | 1.5 | 24 | 20 | 4 | 考查 | 2/ 12 |
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2 | 310001007 | 思想道德与法治 2 | 1.5 | 24 | 20 | 4 | 考试 |
| 2/ 12 |
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3 | 310001003 | 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 1 | 2 | 32 | 28 | 4 | 考试 |
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| 2/ 16 |
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4 | 310001014 | 习近平新时代中国特色社会主义 思想概论 | 3 | 48 | 44 | 4 | 考试 |
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| 3/ 16 |
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5 | 310001005 | 形势与政策 | 1 | 16 | 16 | 0 | 考查 | 4 | 4 | 4 | 4 |
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| 讲座 |
6 | 309001007 | 应用文写作 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考试 |
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| 2/ 12 |
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7 | 309001003 | 英语 1 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考试 | 2/ 12 |
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8 | 309001004 | 英语 2 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
| 2/ 12 |
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9 | 309001006 | 英语 3 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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10 | 309001005 | 工程数学 | 3 | 48 | 48 | 0 | 考试 | 4/ 12 |
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11 | 311001001 | 体育 1 | 1.5 | 24 | 4 | 20 | 考查 | 2/ 12 |
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12 | 311001002 | 体育 2 | 1.5 | 24 | 4 | 20 | 考查 |
| 2/ 12 |
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13 | 311001003 | 体育 3 | 1.5 | 24 | 4 | 20 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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14 | 300001006 | 信息技术 | 1.5 | 24 | 12 | 12 | 考查 |
| 2/ 12 |
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15 | 300001003 | 心理健康教育 | 2 | 32 | 24 | 8 | 考查 | 2/ 16 |
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16 | 310001012 | 创新创业教育 | 1.5 | 24 | 16 | 8 | 考查 | 2/ 12 |
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17 | 310001013 | 职业生涯与就业指导 | 1.5 | 24 | 16 | 8 | 考查 |
| 2/ 12 |
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18 | 300001001 | 军事理论 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考查 | 2/ 18 |
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19 | 300001007 | 劳动教育 | 1 | 16 | 16 | 0 | 考查 | 4 | 4 | 4 | 4 |
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| 20 | 300001008 | 公共卫生教育 | 1.5 | 24 | 0 | 24 | 考查 |
| 2/ 12 |
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21 | 300001009 | 国家安全教育 | 1.5 | 24 | 0 | 24 | 考查 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
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| 小 计 | 35 | 564 | 404 | 160 |
| 16 | 12 | 8 | 3 | 0 | 0 |
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| 专 业 基 础 课 | 1 | 307012016 | 工程制图与识图 | 3.5 | 56 | 36 | 20 | 考试 | 4/ 14 |
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2 | 307042031 | 测绘基础 | 3.5 | 56 | 36 | 20 | 考试 | 4/ 14 |
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3 | 307042032 | 测绘 CAD | 3.5 | 56 | 28 | 28 | 考试 |
| 4/ 14 |
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4 | 307042033 | 测量程序设计 | 1.5 | 24 | 18 | 6 | 考试 |
| 2/ 14 |
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5 | 307042037 | 测量仪器检测与维护 | 3 | 48 | 28 | 20 | 考试 |
| 4/ 12 |
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6 | 307042038 | 测绘数据处理 | 3.5 | 48 | 28 | 20 | 考查 |
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| 4/ 14 |
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7 | 307042032 | 土木工程概论 | 3.5 | 48 | 28 | 20 | 考查 |
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| 4/ 14 |
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| 小 计 | 22 | 336 | 202 | 134 |
| 8 | 10 | 8 | 0 | 0 | 0 |
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专 业 必 修 课 | 专 业 核 心 课 | 1 | 307042032 | 控制测量 | 3 | 48 | 28 | 20 | 考试 |
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| 4/ 14 |
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2 | 307042039 | 无人机摄影测量 | 4 | 64 | 36 | 28 | 考试 |
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| 4/ 16 |
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3 | 307042033 | 数字测图 | 3 | 48 | 28 | 20 | 考试 |
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| 4/ 12 |
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4 | 307042037 | GNSS 测量 | 3.5 | 56 | 30 | 26 | 考试 |
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| 4/ 14 |
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5 | 307042038 | 工程测量技术 | 3 | 48 | 28 | 20 | 考试 |
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| 4/ 12 |
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6 | 307042039 | 工程变形监测 | 3.5 | 56 | 30 | 26 | 考试 |
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| 4/ 14 |
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7 | 307042040 | 不动产测量 | 4 | 64 | 36 | 28 | 考试 |
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| 8/8 |
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8 | 307042041 | 地理信息技术应用 | 4 | 64 | 36 | 28 | 考试 |
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| 8/8 |
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| 小 计 | 28 | 448 | 252 | 196 |
| 0 | 0 | 8 | 16 | 16 | 0 |
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| 实 践 性 教 学 环 节 | 1 | 300005013 | 入学教育 | 0 | 24 | 0 | 24 |
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| 课外 |
2 | 300005012 | 军事技能 | 2 | 48 | 0 | 48 | 综合 测评 | 24/2 |
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3 | 300005003 | 认识实习 | 0.5 | 12 | 0 | 12 | 综合 测评 | 24/0.5 |
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4 | 307045033 | 测绘仪器基础操作实训 | 1 | 24 | 0 | 24 | 实践 操作 | 24/ 1 |
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| 5 | 307045034 | 水准、导线测量实训 | 2 | 48 | 0 | 48 | 实践 操作 |
| 24/2 |
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6 | 307045035 | 地形测量综合实训 | 2 | 48 | 0 | 48 | 实践 操作 |
| 24/2 |
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7 | 307045036 | 数据采集与绘图综合实训 | 2 | 48 | 0 | 48 | 实践 操作 |
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| 24/2 |
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8 | 307045037 | 工程施工测量实训 | 2 | 48 | 0 | 48 | 实践 操作 |
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| 24/2 |
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9 | 307045038 | 数字图测绘及应用综合实训 | 2 | 48 | 0 | 48 | 实践 操作 |
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| 24/2 |
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10 | 307045039 | 工程测量综合应用实训 | 2 | 48 | 0 | 48 | 实践 操作 |
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| 24/2 |
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11 | 300005015 | 岗位实习 | 24 | 576 | 0 | 576 | 综合 测评 |
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| 24/8 | 24/ 16 |
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12 | 300005008 | 毕业设计 | 4 | 96 | 0 | 96 |
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| 24/4 |
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13 | 300005011 | 劳动实践 | 4 | 96 | 0 | 96 | 综合 测评 | 24 | 24 | 24 | 24 |
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| 课外 |
14 | 300005014 | 综合素质 | 25 |
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| 课外 |
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| 小 计 | 72.5 | 1164 | 0 | 1164 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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专 业 选 修 课 | 1 | 307044011 | 测绘法规 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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| 二选一 |
2 | 307014007 | 建设工程招投标 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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3 | 307044007 | 地图学与地图绘制 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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| 二选一 |
4 | 307044014 | CASS 软件的应用 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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5 | 307044015 | 矿山测量 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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| 二选一 |
6 | 307044020 | 工程地质 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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7 | 307044021 | 线桥隧测量 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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| 二选一 |
8 | 307044016 | 地下管线探测 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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9 | 307044022 | ArcGIS 软件应用 | 1 | 16 | 16 | 0 | 考试 |
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| 2/8 |
| 二选一 |
10 | 307044023 | 三维测绘新技术 | 1 | 16 | 16 | 0 | 考试 |
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| 2/8 |
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11 | 307044019 | 三维激光扫描技术应用 | 1 | 16 | 16 | 0 | 考试 |
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| 2/8 |
| 二选一 |
12 | 307024011 | 建设工程监理 | 1 | 16 | 16 | 0 | 考试 |
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| 2/8 |
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| 小 计 | 8 | 128 | 128 | 0 |
| 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 |
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公 共 选 | 限 定 选 修 课 | 1 | 300003079 | 中国共产党简史 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
| 2/ 12 |
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| 线上学习 |
2 | 300003130 | 科学技术史 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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| 线上学习 |
3 | 300003129 | 公共艺术 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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| 线上学习 |
小 计 | 4.5 | 72 | 72 | 0 |
| 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 |
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修 课 不 少 于 9 学 分 | 任 意 选 修 课 | 1 | 300003001 | 科学技术类 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
| 2/ 12 |
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| 二选一 线上/线下 学习 |
2 | 300003002 | 文学艺术类 （含大学语文、景谷艺术等课程） | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
| 2/ 12 |
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3 | 300003003 | 历史社会类 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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| 二选一 线上学习 |
4 | 300003004 | 经济管理类 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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5 | 300003005 | 健康生活类 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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| 二选一 线上学习 |
6 | 300003006 | 技能拓展类 | 1.5 | 24 | 24 | 0 | 考查 |
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| 2/ 12 |
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小 计 | 4.5 | 72 | 72 | 0 |
| 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 |
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合 计 | 174.5 | 2784 | 1130 | 1654 |
| 24 | 22 | 28 | 23 | 20 |
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说明：本专业共开设课程 57 门，2784 学时，174.5 学分。其中，理论教学 1130 学时，占总学时的 40.59%；实践教学 1654 学时，占总学时的 59.41%。